Fin de curso

Hoy es un día especial porque empieza el verano y  es el último de este curso.
Al pasar lista la seño nos ha contado que Leire vino ayer cuando nos habíamos ido, pues tiene varicela y  no vendrá para evitarnos el contagio

Después de contar lo que nos gustaría hacer este verano, hemos cantado algunas de nuestras canciones favoritas y hemos hecho teatro

Luego nos hemos tirado al suelo para pintar nuestro mural de verano al ritmo de la música

La seño ha inflado un globo y luego lo ha lanzado para arriba sin anudar, ha empezado a hacer piruetas y ha caído como un cohete.

Entonces hemos jugado a inflarnos y desinflarlos como si fuésemos globos y a continuación hemos jugado lanzando unos globos hacia arriba. y, sin parar de tocarlos, no podíamos dejar que llegaran al suelo .

Cuando la música tenía más ritmo nos hemos cogido por parejas para bailar
¡Ha sido muy divertido¡¡



 Después nos hemos sentado a descansar

En el momento de la salida , la seño nos ha dado un beso a cada uno  y nos ha dicho........

Memoria en imágenes 4

A lo largo de este  curso  hemos ido cumpliendo años Sólo tres de nosotros lo hacemos durante el verano, pero esto no ha sido inconveniente para que lo celebraramos juntos en el cole

Se oye una sirena en el patio del colegio

Esta mañana Carla ha traído un barco que ha hecho con ayuda de su mamá y con el abanico que ha traído Eva, como decía la poesía del barquito de papel, la seño  ha soplado sobre él

Cuando estábamos atentos para ver si avanzaba en el agua hemos oído una sirena y la seño nos ha dicho que hiciésemos la fila para  salir al patio .
 Allí  en el porche de nuestro patio estaba con todas las luces encendidas ¡¡¡ una ambulancia¡¡¡
Nos hemos acercado con la sorpresa en nuestros ojos .
En grupos de cuatro  hemos subido y   nos  han enseñado algunos de los aparatos que  pueden utilizar con los enfermos : un aparato para oír los latidos del corazón, una mascarilla para poder respirar mejor , un collarín para inmovilizar el cuello , gasas.....después  nos  han regalado una piruleta
¡¡¡Muchas gracias por todo, ha sido una experiencia inolvidable

Experimentos en el agua

Esta mañana, Marina  nos ha enseñado  un barco que había  hecho ayer en su casa y Eva nos ha contado que su mamá  había hecho otro.

Después de saludarnos y pasar lista hemos recordadola historia de Jorge el curioso construyendo un barco, que vimos ayer en la pizarra digital.Recordamos que Jorge el mono estuvo comprobando los materiales que flotaban para hacer un barco para el concurso

 La seño nos ha propuesto hacer también ese experimento con objetos de nuestra clase
 De esta manera hemos ido eligiendo cada objeto, luego  la seño nos preguntaba ¿Creeis que va a flotar ?
Lo poníamos en el agua y comprobabamos si habíamos acertado o no

     

    Así hemos comprobado que flotaban:
           - el barco de papel que hizo ayer la seño
            -una regleta
            - un destornillador de madera
            - la pelota de Eva
           - una taza del rincón de la cocina

    



 A nosotros nos parecía que todos podían flotar,
        pero no han flotado:
            -una tiza
            -una cera de colorear
            -un helicóptero
            - el borrador de la pizarra

EL BARQUITO DE PAPEL

Hoy la seño ha cogido un trozo de papel, se ha puesto a doblarlo y lo ha convertido en un barco.
Mientras tanto nos ha contado una poesía

CON LA MITAD DE UN PERIÓDICO

HICE UN BARCO DE PAPEL,

EN LA PUERTA DE MI CASA

LE HICE NAVEGAR MUY BIEN.

MI HERMANA, CON SU ABANICO,

SOPLA Y SOPLA SOBRE ÉL.

¡BUEN VIAJE,  MUY BUEN VIAJE,

BARQUICHUELO DE PAPEL!

Y nos ha dicho que sabe que en el mar de nuestra imaginación este verano viajaremos  por mares  muy divertidos

  Seguro que  alguien de nuestra familia  sabe cómo hacer un barco de papel
 Después del recreo, hemos  en  la hora del cuento hemos visto esta historia

En esta historia, Jorge el mono tenía problemas con los barcos y es que no flotaban  y se hundían .
Mañana haremos un experimento  para comprobar si algunos de los  objetos  flotan.

¡Que no os engañe la vista¡

Estaremos siempre atentos  para descubrir porqué pasan las cosas

El pez arcoiris y el pulpo de Leire

Ayer por fin terminamos el mural del pez Arcoiris con nuestros peces pequeños, el pez de la seño y el pulpo que habíamos   pintado entre cuatro de nosotros
 Recordado el cuento del pez arcoiris y que  Octopus  era el nombre del pulpo que le dijo al pez arcoiris que tenía que dar una escama a cada pez para no estar solo y tener amigos

 Luego la seño nos puso un vídeo para que pudiesemos aprender a dibujar un pulpo divertido

Hoy Leire ha traído un pulpo en su babi,  que nos ha gustado mucho.

Memoria en imágenes 3

En este tercer trimestre: los chicos y chicas de  5º de primaria  nos contaron  un cuento en inglés,  una monitora de la asociación de lucha contra el cáncer nos explicó que comer bien es divertido, hemos disfrutado jugando,hemos aprendido manipulando y haciendo nuestras pequeñas obras de arte.

Memoria en imágenes 2

En el segundo trimestre aprendíamos a reconocer nuestros nombres y nos disfrazamos

Buscando en el baúl de los recuerdos

Esta es una  memoria en imágenes  de algunas de las experiencias que hemos  vivido en el curso que está terminando
Así empezamos  el primer trimestre

Canciones y cuentos que más nos han gustado en este tercer trimestre

En este trimestre  dos han sido las canciones que más nos han gustado  "A mi burro le duele la cabeza" 
 A mi burro, a mi burro le duele la cabeza,
el médico le manda una gorrita negra,
una gorrita negra,
zapatitos lilas,(bis)

A mi burro, a mi burro le duele la garganta
el médico le manda una bufanda blanca,
una bufanda blanca,
una gorrita negra,
zapatitos lilas(bis)

A mi burro, a mi burro le duele el corazón,
el médico le manda jarabe de limón,
jarabe de limón,
una bufanda blanca,
una gorrita negra,
.zapatitos lilas (bis)

A mi burro, a mi burro ya no le duele nada,
pero el muy perezoso
 durmiendo está en la cama,(bis)

Canción: Don Melitón

Canción: un barquito chiquitito

En cuanto a los cuentos  hay uno que la seño nos contó sin enseñarnos las imágenes de un libro y sin embargo nos poníamos muy nerviosos

En  los siguientes días se lo pedíamos y nos lo volvía a contar y nos alegrábamos mucho cuando al terminar todos nos cogíamos de las manos y  cantábamos
"Al lobo no tememos,
 al lobo no tememos ,
 Tra- la -ra-la-ra,
 tra- la- ra- la -ra
Y por eso cantamos
y por eso bailamos
  Tra- la -ra-la-ra,
 tra- la- ra- la -ra
En otras sesiones  lo hemos visto  en el ordenador
Aquí os dejo un enlace para que lo volvais a ver con los papás y mamás 

  Cuento:Los siete cabritillos y el lobo 

Cumpleaños y despedida

Hoy , hemos celebrado el cumple de  Alina .

Ella cumple 4 años este verano, pero quería celebrarlo con nosotros porque la semana que viene se va a Rumanía y no la volveremos a ver hasta que empiece el nuevo curso.
Desde  aquí te deseamos que pases un buen verano junto a tu familia.

¿Bailamos?

Hoy estábamos más contentos que de costumbre y por eso, cuando estábamos  terminando de almorzar,   la seño nos ha dicho: ¿Quereis bailar? Todos hemos contestado que si  y entonces ha puesto la canción de la unidad 


Nos hemos reído mucho y no hemos parado de movernos ¡ hasta  nos hemos llegado a caer al suelo.
¡Ha sido muy divertido¡

Día del medio ambiente

Mañana se celebra el día mundial del medio ambiente.
Este año tiene como lema  PIENSA. ALIMÉNTATE.AHORRA, una campaña para reducir los desechos y la pérdida de alimentos

El Día Mundial del Medio Ambiente tiene como lema este año Piensa.Aliméntate.Ahorra, una campaña para de reducir los desechos y las pérdidas de alimentos. - See more at: http://www.unep.org/spanish/wed/theme/#sthash.tLL6wTsS.dpuf

El Día Mundial del Medio Ambiente tiene como lema este año Piensa.Aliméntate.Ahorra, una campaña para de reducir los desechos y las pérdidas de alimentos. - See more at: http://www.unep.org/spanish/wed/theme/#sthash.tLL6wTsS.dpuf

El Día Mundial del Medio Ambiente tiene como lema este año Piensa.Aliméntate.Ahorra, una campaña para de reducir los desechos y las pérdidas de alimentos. - See more at: http://www.unep.org/spanish/wed/theme/#sthash.tLL6wTsS.dpuf

En la asamblea  trataremos de explicar lo que quiere decir este lema y plantearemos que podemos hacer nosotros.







 Después en la hora del cuento veremos este vídeo

Caillou se va a la playa

Ayer , en la asamblea hablamos de lo que habíamos hecho durante el puente de Castilla la Mancha:Agunas personas contaron que habían estado en la playa
Hoy hemos vuelto a hablar de la playa y entoces la seño nos ha cantado una canción y luego nos la ha puesto en el ordenador, aunque nosotros sólo repetíamos el estribillo Para volver a cantarla haz clic en Vamos a la playa

 En la hora del cuento hemos  visto

Mañana veremos otro vídeo de unos personajes , los Glumpers,  que han aprovechado para irse de vacaciones a la playa y refrescarse del calor. Están jugando en el océano sin darse cuenta que en el mar hay escondidos peligros, pero para eso está el socorrista, el valiente vigilante de la playa que les salvará... de una manera un poco especial! el vigilante de la playa

El tren de la amistad

Esta mañana en la asamblea, la seño  ha cogido una pelota  de color naranja que  ha traído Susana  y ha empezado a botarla al mismo tiempo que cantaba  "té, chocolate y café, a, e "
Después la ha lanzado rodando por el suelo para que la recogiese Ismael, que estaba sentado enfrente de ella en la asamblea; le ha dicho que él  hiciese lo mismo y se la enviase a Susana, a ella le ha dicho que la enviase a otro chico que tenía enfrenteY así hasta que rodando , rodando la pelota ha sido lanzada por todos.Así ha empezado la asamblea esta mañana
Después de saludarnos  hemos visto en el almanaque que  tenemos puente y que hasta el lunes no nos volvemos a ver Entonces algunos han dicho que estos días se iban a la playa .
 Por eso la seño nos ha dicho unas adivinanzas:
¿Para ir a la playa que vehículo podemos utilizar?....
 Si  queremos viajar por el mar,subiremos a..... Y si lo hacemos por la vía de hierro ¿dónde tenemos que
subir?
 Al decir el tren la seño nos ha hecho que nos levantemos:Hemos formado un tren al tiempo que cantábamos:

  El tren chu-cu, chu-cu,chu-cu, chu-cu 

  El tren chu-cu, chu-cu,chu-cu, chu-chá

Hacia delante, hacia detras

A Motilleja llegarás

El tren chu-cu, chu-cu,chu-cu, chu-cu

El tren chu-cu, chu-cu,chu-cu, chu-chá

Hacia delante, hacia detras

A Albacete llegarás

El tren chu-cu, chu-cu,chu-cu, chu-cu

El tren chu-cu, chu-cu,chu-cu, chu-chá

Hacia delante, hacia detrás
 A la playa llegarás

Esta es una adaptación que yo he hecho de la canción para delante para detrás