Mostrando entradas con la etiqueta familias. Mostrar todas las entradas
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martes, 15 de diciembre de 2015
martes, 8 de diciembre de 2015
jueves, 12 de noviembre de 2015
domingo, 8 de noviembre de 2015
Si todavía no lo has visto, este vídeo te va a sorprender
Este vídeo forma parte de una petición dirigida al Ministerio de Educación
¿Cuál es vuestra postura?
Este vídeo forma parte de una petición dirigida al Ministerio de Educación
¿Cuál es vuestra postura?
lunes, 20 de julio de 2015
Cuando me enojo
¿Qué pasa? ¿cómo me siento?
¿Qué hacer?
¡Sólo respira.....¡
Verlo con vuestr@ hij@
Podemos aprender a respirar para llegar a Tranquilandia
Para más información ver el blog conexión cerebro-mente
¿Qué hacer?
¡Sólo respira.....¡
Podemos aprender a respirar para llegar a Tranquilandia
Para más información ver el blog conexión cerebro-mente
sábado, 4 de julio de 2015
deficiencia visual
esta entrada la he visto en un blog sumsmos Uno y me ha parecido interesante pues es una realidad para algunas personas
Asimismo, cuando hablamos de personas con deficiencia visual se ha de señalar a aquellas personas que con la mejor corrección posible podrían ver o distinguir, aunque con dificultad, algunos objetos a una distancia corta.
¿Qué es la Deficiencia Visual?
Cuando hablamos en general de ceguera o deficiencia visual nos referimos a condiciones caracterizadas por una limitación total o muy seria de la función visual. Más específicamente, hablamos de personas con ceguera para referirnos a aquellas que no ven nada en absoluto o únicamente tienen una ligera percepción de luz (pudiendo ser capaces de distinguir entre luz y oscuridad, pero no la forma de los objetos).Asimismo, cuando hablamos de personas con deficiencia visual se ha de señalar a aquellas personas que con la mejor corrección posible podrían ver o distinguir, aunque con dificultad, algunos objetos a una distancia corta.
Por otro lado, en otras
circunstancias, es la capacidad para identificar los objetos situados
enfrente (pérdida de la visión central) o, por el contrario, para
detectarlos cuando se encuentran a un lado, encima o debajo de los ojos
(pérdida de visión periférica), la que se ve afectada en estas personas
(ONCE, 2014).
Recursos de interés
- Organizaciones y Fundaciones de apoyo a la persona con Deficiencia Visual:
- ONCE. Organización Nacional de Ciegos Españoles.
- Fundación ONCE.
- ASOCIDE, Asociación de Sordociegos de España.
- APASCIDE. Asociación Española de Familias de Personas con Sordoceguera.
- CIDAT. Centro de Investigación, Desarrollo y Aplicación Tiflotécnica.
- Enlaces de interés:
- Deficiencia visual. Aspectos psicoeducativos y educativos.
- Guía para la Atención Educativa del alumno con Ceguera y Deficiencia Visual.
- Recursos para niños y niñas con ceguera en Atención Temprana y Educación Infantil.
- Manual de atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo derivadas de discapacidad visual y sordoceguera.
- Guía para la atención educativa a los alumnos y alumnas con déficit visual.
- Habilidades sociales. Programa para mejorar las relaciones sociales entre niños y jóvenes con deficiencia visual y sus iguales sin discapacidad.
- Juego simbólico y deficiencia visual.
- Libros y películas de consulta:
- ARNAIZ, P. y MARTÍNEZ, R. (1998): Educación Infantil y Deficiencia Visual. Madrid: CCS.
- LUCERGA, R.M., SANZ, M.J., RODRÍGUEZ-PORRERO, C. y ESCUDERO, M. (1992): Juego simbólico y deficiencia visual. Madrid: Ferreira.
- Rojo como el cielo.
- El color del paraíso.
viernes, 3 de julio de 2015
sábado, 27 de junio de 2015
Cada uno crecerá a su ritmo
Había una vez un Maestro que siempre permitía que cada cual creciera a su propio ritmo, nunca pretendía “presionar” a nadie. Y él mismo lo explicaba con la siguiente parábola.
Una vez, al observar un hombre como una mariposa
luchaba por salir de su capullo, con demasiada lentitud
para su gusto, trató de ayudarla soplando delicadamente.
Y en efecto, el calor de su aliento sirvió para acelerar el proceso.
Pero lo que salió del capullo no fue una mariposa,
sino una criatura con las alas destrozadas.
luchaba por salir de su capullo, con demasiada lentitud
para su gusto, trató de ayudarla soplando delicadamente.
Y en efecto, el calor de su aliento sirvió para acelerar el proceso.
Pero lo que salió del capullo no fue una mariposa,
sino una criatura con las alas destrozadas.
Cuando se trata de crecer, concluyó el Maestro, no se puede acelerar el proceso, porque lo único que puede conseguirse es abortarlo.
lunes, 22 de junio de 2015
Reunión con las familias
Esta mañana ha tenido lugar la última reunión de final de trimestre para daros a conocer la valoración del trimestre , entregaros los boletines y daros unas pequeñas orientaciones de cara al verano.
En primer lugar agradeceros vuestra asistencia e implicación en la labor educadora,
Os pido nuevamente disculpas por la precipitación en el desarrollo de la misma.El motivo: que una madre tenía que asistir a la reunión de otro de sus hijos.
El miércoles jueves y viernes estaré en la clase recogiendo material y si necesitáis consultar algo os atenderé con mucho gusto.Han quedado algunas fotos que os haré llegar.
Mi agradecimiento sincero por todo.
En primer lugar agradeceros vuestra asistencia e implicación en la labor educadora,
Os pido nuevamente disculpas por la precipitación en el desarrollo de la misma.El motivo: que una madre tenía que asistir a la reunión de otro de sus hijos.
El miércoles jueves y viernes estaré en la clase recogiendo material y si necesitáis consultar algo os atenderé con mucho gusto.Han quedado algunas fotos que os haré llegar.
Mi agradecimiento sincero por todo.
viernes, 29 de mayo de 2015
¿Eres una madre o padre helicóptero
He encontrado esta entrada en un blog y me ha parecido interesante para poder reflexionar sobre los objetivos que nos marcamos con nuestros niños
La madre o padre helicóptero responderían afirmativamente a estas preguntas, y parte de su entorno más cercano también. Se trata de madres y padres que constantemente viven pendientes de lo que hacen sus hijos, en casa, en el cole, en el parque, con los amigos. Padres y madres que viven más las vidas de sus hijos que las suyas propias. Padres con altas expectativas y esperanzas depositadas en sus retoños y que rápidamente se agobian ante el más mínimo contratiempo o fracaso.
La madre o padre helicóptero, es aquel tipo de madre o padre que se dedica a organizan todas y cada una de las actividades de sus pequeños, lo tienen todo planificado y “agendado”. Actividades extraescolares, campamentos de verano e incluso amigos con los que pueden o no jugar. Son padres cuya vida gira alrededor de sus hijos hasta tal punto que todo cuanto hacen lo hacen por sus hijos, sin saber que les están causando más mal que bien.
La madre o el padre helicóptero surge tras un estilo educativo basado en la sobreprotección, obsesionados por la salud y bienestar de sus hijos, por sus notas, por sus éxitos, por sus fracasos, por lo que dicen o no dicen, … se preocupan tanto que no dejan vivir a sus hijos la vida que les toca vivir impidiéndoles que desarrollen las capacidades necesarias para afrontar fracasos y frustraciones. Hacen los deberes con sus hijos, o incluso por sus hijos, les acompañan a todas partes, cuando ya tienen edad para ir aprendiendo a hacer las cosas por sí mismos.
La madre o padre helicóptero es aquel que llega a tolerar multitud de demandas y exigencias de sus hijos, pero en cambio no le permite salir a la calle porque hace frío o no se invita nunca a sus compañeros ni amigos del cole porque ninguno de ellos es suficientemente bueno. De este modo van creando niños
dependientes de sus padres,
miedosos,
inmaduros,
con poca tolerancia a la frustración,
tímidos y retraidos,
con baja autoestima,
y en consecuencia suelen ser niños con pocos amigos.
La madre o padre helicóptero responderían afirmativamente a estas preguntas, y parte de su entorno más cercano también. Se trata de madres y padres que constantemente viven pendientes de lo que hacen sus hijos, en casa, en el cole, en el parque, con los amigos. Padres y madres que viven más las vidas de sus hijos que las suyas propias. Padres con altas expectativas y esperanzas depositadas en sus retoños y que rápidamente se agobian ante el más mínimo contratiempo o fracaso.
La madre o padre helicóptero, es aquel tipo de madre o padre que se dedica a organizan todas y cada una de las actividades de sus pequeños, lo tienen todo planificado y “agendado”. Actividades extraescolares, campamentos de verano e incluso amigos con los que pueden o no jugar. Son padres cuya vida gira alrededor de sus hijos hasta tal punto que todo cuanto hacen lo hacen por sus hijos, sin saber que les están causando más mal que bien.
La madre o el padre helicóptero surge tras un estilo educativo basado en la sobreprotección, obsesionados por la salud y bienestar de sus hijos, por sus notas, por sus éxitos, por sus fracasos, por lo que dicen o no dicen, … se preocupan tanto que no dejan vivir a sus hijos la vida que les toca vivir impidiéndoles que desarrollen las capacidades necesarias para afrontar fracasos y frustraciones. Hacen los deberes con sus hijos, o incluso por sus hijos, les acompañan a todas partes, cuando ya tienen edad para ir aprendiendo a hacer las cosas por sí mismos.
La madre o padre helicóptero es aquel que llega a tolerar multitud de demandas y exigencias de sus hijos, pero en cambio no le permite salir a la calle porque hace frío o no se invita nunca a sus compañeros ni amigos del cole porque ninguno de ellos es suficientemente bueno. De este modo van creando niños
dependientes de sus padres,
miedosos,
inmaduros,
con poca tolerancia a la frustración,
tímidos y retraidos,
con baja autoestima,
y en consecuencia suelen ser niños con pocos amigos.
¿Crees que eres una madre o padre helicóptero? ¿Qué piensa sobre este estilo educativo? ¿Crees que estamos sobreprotegiendo tanto a nuestros hijos que les estamos perjudicando más que beneficiando? Explícanos qué piensas y comparte tu opinión con nosotros.
Para ver el articulo completo haz clic en Mamá Psicóloga Infantil
Os recomiendo explorar ese blog pues puede seros de mucha ayuda
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jueves, 9 de abril de 2015
Riesgos del uso de la lejia
La exposición pasiva a la lejía incrementa la infección infantil
El desinfectante se usa en el 72% de hogares españoles y tiene relación directa con la frecuencia de enfermedades como gripe, amigdalitis, sinusitis, bronquitis, otitis y neumonía
- Podéis leer el articulo completo si hacéis clic en más
jueves, 12 de marzo de 2015
La inteligencia emocional
es la habilidad para tomar conciencia de las emociones propias y ajenas y la capacidad para regularlas
Puedes hacer clic en la imágen y veras todo el documento
Lo he encontrado en un blog que sigo Mis TDH favoritas
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jueves, 4 de diciembre de 2014
Disciplina en positivo
A veces, cuando no estamos seren@s gritamos y actuamos de forma erronea con nuestr@s niñ@s Aquí encontramos seis estrategias para usar como alternativas al castigo
domingo, 19 de octubre de 2014
Déficit de atención o hiperactividad
Hay un video sobre la respuesta educativa para el el alumnado con TDAH que me ha parecido muy interesante
Haz clic en la imagen si lo quieres visionar
Al final del video Gloria López que es la persona que hace la exposición del tema da la dirección de su blog
Mis Tdah Favoritas y podreis acceder a él si haceis clic sobre la imagen
En su perfil dice
Tengo dos hijas con TDAH que son mi mayor tesoro y la razón por la que trabajo cada día a favor de la integración y los derechos de las personas con este trastorno. Actualmente, soy Presidenta de la Federación de Asociaciones TDAH de Castilla-La Mancha y de la Asociación TDAH Guadalajara (España).Licenciada en Filosofía y Ciencias de la Educación. Sección: Filosofía. Estudiante crónica y compulsiva del TDAH.
jueves, 2 de octubre de 2014
martes, 28 de enero de 2014
Varicela
No ha venido nuestra amiga Carla al cole y alguien ha dicho que tiene varicela.La seño nos ha preguntado por la varicela y entre todos se lo hemos explicado : son unos puntitos rojos que salen por todo el cuerpo, que pican, pero no hay que rascarse porque se pueden hacer pupas grandes y que no hay que salir de casa
Desde aquí te mandamos besitos y esperamos que no te pique mucho
Aquí os dejo un enlace para saber algo más
Desde aquí te mandamos besitos y esperamos que no te pique mucho
domingo, 20 de octubre de 2013
¿Cómo coger el lápiz?
Ana, la seño de 3 años A , ha puesto en su blog una entrada muy interesante por las propuesta de actividades que hace a las familias para conseguir que l@s niñ@s tengan más soltura en el manejo del lápiz .
miércoles, 18 de septiembre de 2013
Cómo hablamos a los niños
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